广东生态工程职业学院(中国广东省广州市境内高等职业院校)

来源：互联网

广东生态工程职业学院（Guangdong Eco-Engineering Polytechnic）位于广东省广州市天河区，是广东省教育厅主管的公办全日制普通高等职业学院。

学校前身是1953年成立的林业部番禺林业学校；1956年更名为广东省广州林业学校；2000年更名为广东省林业职业技术学校。2005年7月，学校更名为广东省林业职业技术学校，8月增挂广东省生态工程高级职业技术学校牌子；2014年，设立广东生态工程职业学院；2018年12月正式划入广东省教育厅管理。2022年，学校入选省域高水平高等职业院校培育单位。2024年6月，学校学子荣膺2024年广东省高职院校经典诵读风采展总决赛二等奖。2025年12月，学校与广州图书馆正式签署战略合作框架协议。2026年3月，学校与广州图书馆推进的战略合作落地。

截至2026年5月，学校有天河校区（银屏岭、北苑、南苑）、海珠校区及阳江校外实训基地，占地面积2200亩。学校有在校学生近2.1万名，教职工近800名。截至2026年5月学校官网显示，学校下设林业工程学院、风景园林学院、园艺与食品学院等10个二级学院，48个专业。

历史沿革

1953年，根据林学家、首届林垦部部长梁希的提议在广东省筹建林业部番禺林业学校，广东省茂名农业技术学校林业专业、北江农业学校森林科、海口高级农业技术学校森林科并入。1956年，林业部番禺林业学校更名为林业部广州林业学校，后更名为广东省广州林业学校，造林、经营两个专业合并为林业专业，增设森工、采运、森保、木工、林化、财会专业，合并省属流溪河林校，组建杨梅林场分校。1973年，广东省广州林业学校恢复招生。1974年，广东省广州林业学校收回被外单位占用的部分校舍。

1975年，广东省广州林业学校恢复采运和财会专业招生。1976年，广东省广州林业学校收回全部校舍，教学工作恢复正常。1980年，筹办广东省林业技工学校，与广东省广州林业学校合署办公。1981年，广东省广州林业学校开展林业干部培训工作。1984年，广东省广州林业学校开办广播电视大学木工专业。1986年，广东省林业技工学校恢复招生。1987年，广东省广州林业学校与肇庆农校合办技工班。1990年，广东省广州林业学校开设林政管理专业。1998年，广东省广州林业学校联合举办经济管理在职研究生班，省林业行业特有工种职业技能鉴定所在学校挂牌。

2000年，广东省广州林业学校更名为广东省林业学校。2005年7月，广东省林业学校更名为广东省林业职业技术学校。8月，增挂广东省生态工程高级职业技术学校牌子。2014年3月，经广东省人民政府批准以广东省林业职业技术学校为基础设立广东生态工程职业学院。9月，牵头成立广东林业职业教育集团。2017年3月，广东生态工程职业学院加入国家花卉产业技术创新战略联盟。广东生态工程职业学院2018年12月，广东生态工程职业学院正式划入广东省教育厅管理。

2022年，学校入选省域高水平高等职业院校培育单位。

2024年6月，学校学子荣膺2024年广东省高职院校经典诵读风采展总决赛二等奖。

2025年12月，学校与广州图书馆正式签署战略合作框架协议。

2026年3月，学校与广州图书馆推进的战略合作落地。

办学条件

院系设置

截至2026年5月学校官网显示，学校设有10个二级学院，48个专业。

参考资料：

教学建设

截至2026年5月学校官网显示，学校建有国家级精品在线课程1门、省级精品在线课程4门、省级课程思政示范课程4门、建设校级精品在线开放课程等各类校级课程177门，认定省级“课堂革命”典型案例2项、省级课程思政教育案例2项，入选国家规划教材6部、省级规划教材4部，获全国教材建设奖二等奖1项，牵头制定国家专业标准1项，教师参加教学能力比赛取得省级以上奖励59项。截至2024年1月，学校有广东省高职教育公共实训中心1个，国家创新行动计划认定的生产型实训基地1个。学校有校内实训基地144个，校外实训基地84个，省级以上校内外实训基地7个。

师资规模

截至2024年学校章程显示，教职工近800名。截至2026年5月学校官网显示，现有全国优秀教师1人、国家技能人才培育突出贡献个人1人、全国农业职业教育教学名师3人、全国绿化奖章获得者1人、农业农村部名课名师1人、省级高职高专教学名师1人、南粤优秀教师7人、南粤优秀教育工作者2人、广东省技术能手1人、省级教师创新团队（含教学和科研团队）8个、省级技能大师工作室2个、省级产业导师团队5个、省级产业导师及高层次技能兼职教师23人、省级名师工作室1个、博士133人，“双师型”教师占比78.8%。

合作交流

截至2026年5月学校官网显示，学校自2015年以来，通过“线上+线下”模式培养举办了八期太平洋岛国渔业技术培训班，培训了来自斐济、汤加、萨摩亚、瓦努阿图等共10个建交国的179名学员。开展多期海洋与渔业国际交流研讨会，与广东省远洋协会、巴布亚新几内亚驻华大使馆领事代表、所罗门群岛驻华大使馆大使等就太平洋岛国渔业技术培训、海外实践基地建设、与当地大学合作等开展研讨，与广州国际人才交流协会、南非高教部批发和零售培训署等相关单位和领导就双方共同制定海洋渔业职业教育国际化标准、规范。

学术研究

科研平台

截至2026年5月学校官网显示，学校现有国家级生产性实训基地2个、教育部开放性区域产教融合实践中心2个、省级产教融合实践基地8个。

科研资源

截至2024年1月，图书馆藏书总量达102万册，其中纸质图书48万册，电子图书54万册，订阅现刊398种。此外，图书馆还购置了两台电子图书借阅机（内置电子图书资源4000册，音视频1700辑）。

科研成果

截至2026年5月学校官网显示，学校依托各类创新平台共立项科研项目150项，其中国际项目1项、国家重点研发计划1项、国家自然科学基金3项、教育部人文社科项目1项，获得国际发明专利授权1项、专利或软件著作权超100项、省级科技进步奖二等奖3项、省级农业技术推广奖3项，建成省级科技创新团队4个。2024年12月学校牵头成立全国自然保护地产教融合共同体。

学校荣誉

截至2023年6月，学院在2022年入选省域高水平高等职业院校培育单位。

校园文化

校徽

远景：远山，像莘莘学子仰望星空，憧憬未来，放飞梦想。远山于教师而言代表修身立德、务实治学，于学生而言代表修品立身、饱读诗书；

中景：建筑群剪影分别代粤（中间）、港（右面）、澳（左面），体现学校推动粤港澳大湾区森林城市的建设与发展；

近景是蓝色的海洋与江河相结合，取自广东省首字母G与D的异化设计，寓意学校坐落于广东省且兼容并蓄，博闻强识，外部流水源头像一只飞鸟的头部，结合蓝色海洋寓寓意学子不屈不挠，勇搏浪尖的精神。在山水共同构成的生态自然环境里，学校依托岭南丰富的自然生态和人文景观，凸显“绿水青山就是金山银山”的理念，着力打造森林城市生态教育特色，为建设绿色生态第一省、为广东的生态文明建设培养培养一批批技术技能型人才。

主色调为绿色，绿色有生命力、活力、自然、环保、和平、希望的含义。蓝色代表水纹来体现学校生态环境，蓝色又有包容、和谐、宽广、梦想等含义。

数字与校名选用红色，突出数字强调学院历史，校名选用华文行楷字体，在突出校名阅读性的前提下不失文化韵味。

校训

修德修能、知行合一

“修德修能”中“修德”即为修养德行、行善积德之义，是中国古代哲学的一大精华。“修能”即是培养能力，施展才能的意思。以此为训，要求学院师生皆应重视道德修养，加强道德修炼，以德为先，培养高尚的道德情操，同时不断学习，努力提升自身的综合竞争能力，敢于实践，发挥能力。

“知行合一王阳明”是明朝思想家王守仁提出的认识论和实践论的重要命题。语载王阳明《王阳明先生传习录》：“知之真切笃实处。”、“知行合一”，在高等教育中要求师生都要认认真真求知、踏踏实实行动，既要重视理论知识的学习，更要重视实践经验的积累和自我谋生能力、动手动脑能力的培养，理论与实践相结合，达到理实交融。